El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición compleja del desarrollo que implica desafíos persistentes con la comunicación social, intereses restringidos y comportamiento repetitivo. Si bien el autismo se considera un trastorno de por vida, el grado de deterioro en el funcionamiento debido a estos desafíos varía entre las personas con autismo.
Los primeros signos de este trastorno pueden ser notados por los padres / cuidadores o pediatras antes de que un niño alcance un año de edad. Sin embargo, los síntomas generalmente se vuelven más visibles de manera consistente cuando un niño tiene 2 o 3 años de edad. En algunos casos, el deterioro funcional relacionado con el autismo puede ser leve y no aparente hasta que el niño comienza la escuela, después de lo cual sus déficits pueden ser pronunciados cuando está entre sus compañeros.
El primer paso es buscar una evaluación. La mayoría de los padres comienzan con su pediatra que está verificando los hitos del desarrollo. Si su hijo es menor de 3 años, puede obtener una evaluación a través de su sistema local de intervención temprana. Si su hijo tiene más de 3 años, puede obtener una evaluación a través de su escuela. Comuníquese con el equipo de educación especial preescolar de su escuela local para solicitar una evaluación.
Si bien no existe una «cura» para el autismo, hay varias intervenciones efectivas que pueden mejorar el funcionamiento de un niño:
Análisis conductual aplicado: Implica el estudio sistemático de los desafíos funcionales del niño, que se utiliza para crear un plan de comportamiento estructurado para mejorar sus habilidades de adaptación y disminuir el comportamiento inapropiado.
Varias intervenciones complementarias y alternativas que involucran dietas especiales y suplementos han sido probadas a lo largo de los años por padres / cuidadores que buscan formas de ayudar a sus hijos con autismo a funcionar mejor. Hasta la fecha no se han encontrado pruebas convincentes que recomienden claramente ninguna intervención específica de este tipo. La investigación sobre estos tipos de intervenciones continúa, y los padres / cuidadores interesados en ellas deben discutirlas con el médico tratante de su hijo.
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Especialista en Neurodesarrollo Infantil con más de 20 años de experiencia, Profesor clínico de neurología pediátrica en el Instituto de neurología y neurocirugía en el Hospital Ángeles.
